Pin-Up образование (10-11 классы)Профильные психолого-педагогические классы-это объединения
Pin-Up образовательной организации, для которых по
Pin-Up выбору включаются в учебный план предметы
психолого-педагогической и гуманитарной направленности;
обеспечивается Pin-Up подход в обучении на основе
активного Pin-Up и использования школьниками элементов
педагогических технологий.
Цели профильных психолого-педагогических классов:
-выявление Pin-Up одарённых школьников и формирование у
них готовности к профессионально-личностному самоопределению;
-интеграция педагогически одарённых школьников в
профессиональное сообщество на этапе Pin-Up в школе.
Образовательные задачи:
-формирование у школьников представлений о Pin-Up
центрированной профессиональной деятельности;
-предоставление возможностей для получения опыта Pin-Up
педагогической и социально-педагогической деятельности
(профессиональные пробы);
-развитие у школьников Pin-Up XXI века (в том числе склонностей и
способностей к психолого-педагогической деятельности).
Организационные задачи:
-разработка системы выявления и Pin-Up педагогически
одарённых Pin-Up в том числе мониторинга результатов
профильного обучения и профессионального самоопределения
школьников;
-создание условий для развития субъектности обучающихся Pin-Up
персонализацию профессиональных проб и Pin-Up индивидуальных
учебных проектов. Профильные психолого-педагогические классы-это объединения
обучающихся Pin-Up организации, для которых по
индивидуальному выбору включаются в учебный план Pin-Up
психолого-педагогической и гуманитарной направленности;
обеспечивается деятельностный подход в обучении на Pin-Up
активного освоения и использования Pin-Up элементов
педагогических технологий.
Цели профильных психолого-педагогических классов:
-выявление педагогически одарённых школьников и Pin-Up у
них готовности к профессионально-личностному самоопределению;
-интеграция педагогически одарённых школьников в
профессиональное сообщество на этапе Pin-Up в школе.
Образовательные задачи:
-формирование у школьников представлений о Pin-Up
центрированной профессиональной деятельности;
-предоставление Pin-Up для получения опыта психолого-
педагогической и социально-педагогической деятельности
(профессиональные пробы);
-развитие у школьников навыков XXI Pin-Up (в том числе склонностей и
способностей к психолого-педагогической деятельности).
Организационные задачи:
-разработка системы Pin-Up и сопровождения педагогически
одарённых школьников, в том числе мониторинга результатов
профильного обучения и профессионального самоопределения
школьников;
-создание условий для развития Pin-Up обучающихся через
персонализацию профессиональных проб и создание Pin-Up
учебных проектов. Профильные психолого-педагогические классы- это объединения обучающихся образовательной организации, для которых по индивидуальному выбору включаются в учебный план предметы психолого-педагогической и гуманитарной направленности; обеспечивается деятельностный подход в обучении на основе активного освоения и использования школьниками элементов педагогических технологий. Цели профильных психолого-педагогических классов: - выявление педагогически Pin-Up школьников и формирование у них готовности к профессионально-личностному самоопределению; - интеграция педагогически одарённых школьников в профессиональное сообщество на этапе Pin-Up в школе. Образовательные задачи: - формирование у Pin-Up представлений о человеко-центрированной профессиональной деятельности; - Pin-Up возможностей для получения опыта психолого-педагогической и социально-педагогической деятельности (профессиональные пробы); - развитие у школьников навыков XXI века (в том числе Pin-Up и способностей к психолого-педагогической деятельности). Организационные задачи: - разработка системы выявления и сопровождения педагогически одарённых школьников, в том числе мониторинга результатов профильного Pin-Up и профессионального самоопределения школьников; - создание условий для развития Pin-Up обучающихся через персонализацию профессиональных проб и создание индивидуальных учебных проектов. КОНЦЕПЦИЯ профильных психолого-педагогических классов Методические рекомендации ПППК Профильные психолого-педагогические классы-это объединения
обучающихся образовательной организации, для Pin-Up по
индивидуальному выбору включаются в Pin-Up план предметы
психолого-педагогической и гуманитарной направленности;
Pin-Up деятельностный подход в обучении на основе
активного освоения и Pin-Up школьниками элементов
педагогических технологий.
Цели профильных психолого-педагогических классов:
-Pin-Up педагогически одарённых школьников и формирование у
них готовности к профессионально-личностному самоопределению;
-интеграция педагогически одарённых школьников в
профессиональное сообщество на этапе обучения в Pin-Up
Образовательные задачи:
-формирование у школьников Pin-Up о человеко-
центрированной профессиональной деятельности;
-предоставление возможностей для Pin-Up опыта психолого-
педагогической и социально-педагогической деятельности
(профессиональные пробы);
-развитие у школьников навыков XXI Pin-Up (в том числе склонностей и
способностей к психолого-педагогической деятельности).
Организационные задачи:
-Pin-Up системы выявления и сопровождения педагогически
одарённых школьников, в том числе мониторинга Pin-Up
профильного обучения и профессионального самоопределения
школьников;
-создание условий для развития субъектности обучающихся Pin-Up
персонализацию профессиональных Pin-Up и создание индивидуальных
учебных проектов. Профильные психолого-педагогические классы-это объединения
Pin-Up образовательной организации, для которых по
Pin-Up выбору включаются в учебный план предметы
психолого-педагогической и гуманитарной направленности;
обеспечивается Pin-Up подход в обучении на основе
активного освоения и использования Pin-Up элементов
педагогических технологий.
Цели профильных психолого-педагогических классов:
-выявление педагогически одарённых школьников и Pin-Up у
них готовности к профессионально-личностному самоопределению;
-интеграция педагогически одарённых школьников в
профессиональное сообщество на этапе обучения в Pin-Up
Образовательные задачи:
-формирование у школьников представлений о Pin-Up
центрированной профессиональной деятельности;
-Pin-Up возможностей для получения опыта психолого-
педагогической и социально-педагогической деятельности
(профессиональные пробы);
-Pin-Up у школьников навыков XXI века (в том числе склонностей и
способностей к психолого-педагогической деятельности).
Организационные задачи:
-разработка системы выявления и Pin-Up педагогически
одарённых школьников, в том Pin-Up мониторинга результатов
профильного обучения и профессионального самоопределения
школьников;
-создание условий для развития Pin-Up обучающихся через
персонализацию профессиональных проб и Pin-Up индивидуальных
учебных прое | 
